教而不研则浅，研而不教则空 ——“三地四校”数学线上研讨活动
发布时间: 2022/5/9 14:07:26 4030次浏览 作者: 邢娟娟
2022年5月7日上午“三地四校”数学数学线上研讨活动如期举行，安排了四节不同年级的录像课，分别是四年级的《大数中的推理》、六年级的《别让眼睛欺骗了我们》和两节一年级的同课异构《两位数加一位数（进位）》，全体数学老师们分别以年级为单位，在腾讯会议室一起参与了这次活动。
开云集团的邢娟娟老师执教一年级《两位数加一位数（进位）》，邢老师依据学习进阶理论，确立本节课的进阶任务，让学生在尝试算、尝试说理的过程中完成了从会算到明理，从算法多样到算法优化，再到沟通联系，建立更高的“理”的进阶性任务。聚焦学生的思维疑点，适时点拨，顺势而导，让学生亲历思维活动的感悟过程，逐步形成可迁移、可推广的经验模块，在智学和自慧中实现思维进阶。
课后，南京市数学学科带头人沈科老师对四节课进行了点评。他从四个方面肯定了四节课，四节课的执教老师都能深入解读教材，挖掘育人功能，课上注重让学生经历学习的过程，突出自主探索，教学内容凸显知识本质，感悟数学思想，注重联系现实生活，培养学生综合运用的能力。同时也提出了需要进一步思考和改进的问题，教学设计时需要给学生留有思考空间，注重学生的深度思考，提升思维水平，教学中要落实学科素养。
在“双减”背景下，作为教师我们应该关注如何有效提升课堂教学水平，思考在疫情防控下在研究中更好地落实“双减”政策，让教学促进学生的思维发展，培养学生学科素养。