信息促进发展，技术变为可能——记南京市“教学中的技术看点（文学教育）”第一次培训
发布时间: 2022/11/14 23:02:22 1504次浏览 作者: 张晨琳
10月31号上午九点，我们齐聚秦淮河畔，在秦淮区教师发展中心参加了市电教馆2022年“教学中的技术看点（文学教育）”专题培训。
上午省教育学会杨九俊院长做了《新课标“文学阅读与创意表达”任务群的理解与落实》的讲座。这对于教师来说真是一场及时雨，在新课标出台的大背景下，让我们一线教师心中有根本，眼里有方向，手里有抓手，更重要的是身上有行动。杨院长将“核心素养”，表述为“做事情过程中所表现出的内在东西：对不对、能不能、好不好”，这一具体化表达，指出了核心素养形成的三个维度：正确的价值观、关键能力和必备品格。
下午的学习更是现代技术的饕餮盛宴。让我们语文学科的老师见识了很多可以应用于教育教学中的高科技软件，例如VR技术、纸笔课堂、动画形象制作等等。传统与现代的结合，听说读写的实际保留，在信息化的快捷中让学生高效学习！
信息技术与语文教学的整合，便是巧妙地把各种信息技术手段完美、恰到好处地融合到语文学科教学中，可以更好地完成语文课程的目标。信息技术与语文教学有机融合，灵活地使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点，为创建以教师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道的新型三维教学模式提供了技术支持。信息技术氛围下的语文教学利用网络资源，拓展阅读教学将使自主、合作、探究性的学习呈现出崭新的模式，让学生积极参与教学过程成为可能；开发网络资源，尝试网上阅读，将最大限度地扩展学生语文学习的渠道；依托信息技术，促进读写结合，亦能激发学生学习语文的兴趣。
通过一天的学习，我对信息技术与语文学科的融合教育产生了新的理解与感悟。科技帮助我们突破传统课堂的局限，新鲜元素的注入让知识更加具体，为教学提供了新思路、新方法。对于青年教师来说，创新课堂形式、探索融合教育、践行全方位育人理念都离不开信息技术的支撑。希望在后期的学习工作中，将所见所学的科技力量真正运用于课堂中，使技术变为可能，为小学语文教育带来新活力!